北方網(wǎng)/趙寶起 劉波

近年來(lái)，越來(lái)越多的高中生、初中生加入了留學(xué)的行列。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，今年中國(guó)低齡學(xué)生出國(guó)留學(xué)人數(shù)達(dá)到近年來(lái)的高峰。專家指出，低齡留學(xué)利弊兼有，并不是每個(gè)學(xué)生都適合留學(xué)，應(yīng)避免盲目跟風(fēng)。

低齡留學(xué)利弊兼有

有些家長(zhǎng)考慮到就業(yè)壓力，希望將孩子送到國(guó)外讀書，這是許多學(xué)生低齡留學(xué)的一個(gè)原因。這些學(xué)生進(jìn)入國(guó)外學(xué)習(xí)，力圖系統(tǒng)接觸國(guó)外教育，以期提高創(chuàng)造能力、思維能力、工作能力等綜合素質(zhì)，有利于全面發(fā)展。但對(duì)于一些低齡學(xué)生，他們的生活能力、心理調(diào)節(jié)能力不成熟，過(guò)早的出國(guó)留學(xué)不利于他們的成長(zhǎng)。

能力較強(qiáng)適合留學(xué)

有獨(dú)立生活能力、性格外向的學(xué)生，比較適合到國(guó)外留學(xué)。國(guó)外的學(xué)校更注重學(xué)生有自己的個(gè)性、想法和主觀判斷能力，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生這些方面的發(fā)展，并鍛煉學(xué)生的工作能力和解決問(wèn)題的能力。所以一些學(xué)生可能成績(jī)不算優(yōu)秀，但個(gè)性開(kāi)朗，很有自己的想法，更容易被國(guó)外高校接受。

留學(xué)注意幾個(gè)誤區(qū)

在選擇留學(xué)時(shí)，有些家長(zhǎng)和學(xué)生存在一定的誤區(qū)。從語(yǔ)言學(xué)習(xí)的角度看，很多家長(zhǎng)誤認(rèn)為國(guó)外的語(yǔ)言環(huán)境會(huì)很快提高孩子的語(yǔ)言能力，并不重視在國(guó)內(nèi)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)。其實(shí)在國(guó)內(nèi)就應(yīng)該讓孩子的語(yǔ)言達(dá)到一定的水平，提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，能夠基本流利地進(jìn)行有效溝通，這對(duì)孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)、生活和自信心的培養(yǎng)，都有幫助。從專業(yè)選擇方面看，有些家長(zhǎng)和學(xué)生盲目跟風(fēng)，追求熱門專業(yè)，造成專業(yè)扎堆，往往忽視了未來(lái)幾年就業(yè)形勢(shì)良好的專業(yè)。從學(xué)校選擇來(lái)看，家長(zhǎng)有名校情結(jié)，希望自己的孩子去讀國(guó)外名校，而忽視了孩子自身的實(shí)際情況。

留學(xué)應(yīng)該明確目的

家長(zhǎng)和學(xué)生應(yīng)該明確留學(xué)目的，避免盲目跟風(fēng)。家長(zhǎng)更不應(yīng)以互相攀比的心態(tài)，將孩子送出國(guó)讀書，應(yīng)充分尊重孩子的意見(jiàn)，考察孩子的獨(dú)立生活能力、自制力以及學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，培養(yǎng)孩子的理財(cái)能力，對(duì)孩子尤其是低齡留學(xué)生的賬戶進(jìn)行監(jiān)管。學(xué)生要理性、客觀地評(píng)估自己，明確留學(xué)目標(biāo)，選擇喜愛(ài)的專業(yè)，理性地分析未來(lái)就業(yè)趨勢(shì)。