評(píng)論
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今年高考之后，許多學(xué)生和家長(zhǎng)問(wèn)我：
老師，想出國(guó)。
老師，我能不能出國(guó)？
老師，我怎么才能出國(guó)？
老師，我怎么才能讀名校？
…… ……
每當(dāng)面對(duì)這些問(wèn)題，我都一定要他們回答我一個(gè)問(wèn)題：
“你為什么想留學(xué)呢？你想去哪留學(xué)？你想學(xué)什么專(zhuān)業(yè)？”
但我每每得不到確切的回答，因?yàn)榧议L(zhǎng)往往是迫于無(wú)奈，沒(méi)有辦法了才想把學(xué)生送出去，抱著一種總算有一條出路的想法，就像抓到了救命稻草，出國(guó)就能延續(xù)生命。
這種動(dòng)機(jī)是嚴(yán)重錯(cuò)誤的，因?yàn)槌鰢?guó)并不僅僅是選擇了出去讀書(shū)那么簡(jiǎn)單，出國(guó)留學(xué)其實(shí)是一個(gè)人人生的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他決定了你今后是“有為青年”還是“百無(wú)一用的書(shū)生”。同時(shí)這也是我給想要留學(xué)的家長(zhǎng)和學(xué)生最大的建議：請(qǐng)?jiān)诔鰢?guó)之前，一定要想明白你為什么要出國(guó)？你出國(guó)是為了什么？想清楚之后，再?zèng)Q定出國(guó)。
想清楚為什么留學(xué)之后，該思考的就是怎么留學(xué)了。這一步，決定了你留學(xué)的成敗！因?yàn)橐勒漳壳傲魧W(xué)市場(chǎng)的繁榮程度，其實(shí)只要家長(zhǎng)出得起費(fèi)用，怎樣的學(xué)生都能出國(guó)，甚至可以拿到還不錯(cuò)的大學(xué)的offer，但是這并不是成功的留學(xué)，因?yàn)槟玫給ffer只是留學(xué)的開(kāi)始。
中國(guó)部分學(xué)生具有不善表達(dá)，缺乏待人接物的能力都成為了中國(guó)留學(xué)生的標(biāo)簽，中國(guó)的學(xué)生早已在跨出國(guó)門(mén)之前就被“差別對(duì)待”了。如何摘掉這個(gè)標(biāo)簽，是預(yù)備留學(xué)生需要深思的問(wèn)題，也是必須選擇適合自己的留學(xué)模式的關(guān)鍵所在。
