評論
打印
主持人：但剛才我們從短片里看到一個數字，改革開放這30多年以來，我們出去了一百零幾萬優秀的學子，都是最頂尖的優秀學子，結果到現在才回來27.5萬。
辛鳴：這個數據是真實的，但是我們如何來看待這個數據，應該要加以分析。
主持人：您怎么看這個數據？
辛鳴：我們過去總認為人才是，我只要在你這個地方待著，在你這個地方有身份、有編制、有崗位，我才叫為你服務，才叫人盡其才。
主持人：在我身邊叫為我服務。
辛鳴：對。其實隨著現代社會的發展，隨著科技的進步，我們越來越看到，人才應該是不求所有，但求所用。也就是說，只要你真正有舞臺、有平臺，愿意為中國社會的發展做出自己的貢獻，哪怕你在大洋彼岸，同樣也可以為中國社會發展做出貢獻，現代科技具備這樣的條件。所以說，我們要轉變觀念，不要以為留在海外的人才都是流失了，或者說只要在海外待著，就不能為中國社會的發展做貢獻了。
主持人：我們換一個角度看問題，假如把這些優秀的高考考生比作優秀的商品的話，現在是國外的大學在爭搶我們最好的商品，為什么我們自己不能留下這些最好的商品？
辛鳴：這個話我們應該分成兩方面說。我們也希望培養這些優秀的學生，但是我們也要看到，隨著經濟的全球化，我們也可以讓國際教育資源來培養我們這些優秀的學生，我們要記住，他們現在是人才，但是更準確的說，他們叫“人才的前期”，他們還需要進一步的培養，這個培養過程，如果讓他們接受了國際視野的培養，或者是國際上更好大學對他們的培養，那他們就能成長為更好的人才，更好的人才將來不是同樣能為我們中國的社會發展做貢獻嗎？所以，我們不要考慮這個人才是誰培養的，而要考慮這個人才將來能為誰服務。
主持人：您是站得高、看得遠，但是對于這些最優秀的高中學生，他們選擇去國外讀大學的話，對于我們的高校來說是不是一種損失？
辛鳴：應該說給了我們高校一種壓力和動力，高校應該想一想，我們為什么不能像國外的一些一流大學那樣，吸引我們中國一流的高中生。我們應該實事求是承認，現在有很多國外大學，在吸引這些高端高中生方面他們采取了很多措施，包括獎學金的設置，比我們一些國內大學要高得多得多。甚至看國外，把吸引學生當成一個很重要的工作政府來做，就像我們剛才短片里看到的，很多外交官把主要工作放在這兒，他們是想希望通過這樣來爭取人才，讓人才到他們那邊去，在培養人才的同時也培養人才的感情，希望人才能留在他們國家，為他們工作。
主持人：辛教授，您剛才說的這番話，恰恰證明人才是有國界的，否則的話，他們也不會這樣下大力氣去爭奪人才？
辛鳴：人才肯定是有國界的，這是毋庸置疑的。但是，人才是有國界的，并不等于人才培養是有國界的。我們只要看到一條，隨著中國社會的發展，中國社會是一個新興的發展中的國家，我們發展的空間很大，人才施展抱負的平臺很多。我們經常講一句話，我們中國作為一個快速成長中的大國，我們人才施展抱負的空間是不可限量的。
