2016年5月21日GRE閱讀機經

整體文章偏簡單，有些文章的題目比較繞，只遇到一篇長閱讀原文在section1(可能是筆者刷的閱讀較少)。

　　1. 精講B講義mock3sec1(僅兩道原題)

　　古羅馬文章傳承困難。主要有兩種傳承方式internal, external。一段介紹 internal 方法的問題，二三段介紹external 的問題。

　　1) 文章主要描述了什么。

　　主旨題。答案選C，outlining certain difficulties associated with studying the transmission of ancient Roman texts. 易錯選項B，contrasting two type of evidence used in investigating the transmission of ancient Roman texts. 文章并沒對比這兩種方法的區別，只是分別介紹了各自的缺點。

　　2) 討論external證據時，作者提到中世紀羅馬文章有哪些特點

　　不定項選擇題。答案選AB，定位文章第二段倒數四五行。被barbarian毀掉的手稿并沒假想的那么多;在中世紀，所謂的孤本其實有額外的copies存在。

　　2. 文章大意：作者A的一本關于對黑人女性演講家作家的書在業界很受重視。作者B也寫過相關的書。這兩者相同點是 research scope一致，但方法不一樣。B的書中對黑人女性演講家的歧視來源于兩個部分：社會的大的趨勢;黑人內部男性對女性的質疑。

　　問題：

　　1) 兩個作者研究的相同點

　　2) B書中黑人女性受到的歧視和A不同在哪

　　3. 文章大意：A魚的fishery 經歷了一個collaps, 這看似正常，因為隨著某種魚的打漁業發展，都會經歷一個從好到不好的周期。但A魚還是不同的，因為原先它是不valuable的魚，漁夫都懶地打，但他們會在收網時誤撈不少。后來想法變了，A魚貴了起來，但是漁民們收網時還是只挑A魚中最大的那條去賣。

　　問題：想法改變前后，對待被打撈上來的A魚有什么相似處?

　　參考答案：大多數魚都不能被送進市場。

　　4. 文章大意：生物會在外界刺激下改變飲食結構。在有predator 在附近時，攝取營養物質的比例是不同的。如昆蟲A在它的天敵spider附近時就會多攝取carbonhydrates而不是proteins，不在其附近就攝取情況相反。類似的事情也會發生，evidence as 生物在受到高度刺激時會怎樣怎樣，還有一種bettles 在冬眠結束初期會吃大量的fat, 等到他身體的fat 比例到一定程度時，開始轉變大吃protein.

　　問題：

　　1) 作者列舉evidence是為了什么?

　　參考答案：為了support 它前面的生物會在外界條件下改變飲食結構這一claim

　　2)bettles是根據什么來改變飲食結構的?

　　參考答案：它身體的組成成分(fat比例)

　　5. 文章大意：瑞典原先采取centred-collective 政策來給工人發放工資，這可以減少貧富差距，并且還能使減少男女工人的薪資差異。后來采取了相反的方式decentred-collective, 于是貧富差距大增，但這個inequality positively related to woman’s wage. 一群科學家開始在瑞典研究到底怎么樣個情況，還說研究結果應該可以代表大多數發達國家的情況。(中間部分各種無意義信息)最后一個人說即使decentred-collective帶來了很大的貧富差距，之前的centred-collective還是影響深遠的。

　　問題：

　　1) 作者suggests centred-collective有什么作用

　　2) 女人的工資跟政策改變的關系

　　邏輯單題：

　　6. 文章大意：A地某些年間糧食產量增加了，在同樣這些年間，污染物的排放量減少了。

　　問題：從文章能得出什么?

　　參考答案：糧食產量增加和污染排放減少成呈相關性

　　7. 文章大意：1960年之前美國人都打天花的疫苗，后來天花基本被消滅了，所以1960年之后就開始不打疫苗了。再后來天花有開始感染，但是奇怪的是它的感染人群居然是各個年齡層都有。

　　問題：可能的原因是什么?

　　參考答案：疫苗在注射后20年會失效。