第一境界：“紅寶書”滾瓜爛熟

背GRE單詞的最低境界就是把老俞的那本“紅寶書”背得滾瓜爛熟，看到每一個單詞都能迅速地反應出紅寶書上精確的中文解釋，大多數同學是不是覺得這已經是最高境界了呀？哈哈，如果不上新東方陳琦老師的課的話，我也是這么認為的。

可當你把紅寶書背熟后去做題就覺得不是那么回事了。

原因有如下兩點：1、紅寶書上對一些單詞的翻譯和解釋有時是不太全面的，有的單詞有好幾個意思，而紅寶書上只有其中一個意思的解釋，如果正好考到那幾個紅寶書上沒有的意思，當然就做不出題來嘍。2、由于中英文兩種語言的某種差異性，使得紅寶書里的解釋往往是無法直接用來做題的。舉個陳琦老師說的例子，比如說yokel這個單詞，紅寶書上翻譯的是“鄉巴佬”，你能看出它有什么特征么?也許中國學生就會說土，事實上不是這樣的，yokel在GRE考試里的特征就是“天真淳樸”，把它按照天真純樸的人的意思來記反而更容易快速把題做對。如果背單詞僅限于及意思的話，就算你把yokel“鄉巴佬”的意思記住了上了考場不會做題又有什么用呢?

第二境界：記單詞的特征

背GRE單詞的第二個境界就是記單詞的特征，而不是記單詞的精確意思。用陳琦老師的話說就是，背GRE單詞不是為了炫耀詞匯量的，是為了參加GRE考試的。GRE中的許多單詞是很生僻的，估計以后你去了美國也不怎么會碰到了，記單詞的精確意思是沒有必要的，況且你在紅寶里背到的意思也不是什么精確意思，也就是單詞粗略的一些意思，要想知道單詞最精確的意思就去查韋氏大學詞典吧。

什么是記單詞的特征，我覺得分為兩點。第一，記同義詞的本質特征。比如說大家背了紅寶就會發現有關譴責的單詞特別的多，紅寶書里給每個單詞翻譯的都不完全一樣，比如說什么譴責、指責、告誡、斥責、責罵、訓誡之類的，大家有必要記哪個單詞是譴責，哪個單詞是指責么?當然沒必要了，把這些單詞統一記一個“譴責”的特征就夠了，GRE的單詞，除了在類比里考褒貶關系和程度類比的詞要特殊記一下外，其它的詞只要它們的翻譯在中文里是同義詞就不用搞什么同義辨析，都可以當成一個意思來記。第二，記不同單詞統一的特征。眾所周知，GRE要求的詞匯量之所以比什么TOEFL和GMAT要大得多，就是因為它有兩個獨特的題型，一個叫類比，一個叫反義詞。反義詞這個題對單詞的特征的把握的要求不是很高，但有些題還是有要求的。GRE中的反義詞不像我們中文里找的反義詞都是顯而易見的，比如高的反義詞是低，大的反義詞是小，這種東西如果GRE里真考了，你是不是也會覺得是ETS在侮辱你的智商呀?GRE中對反義詞的定義就是，如果兩個單詞在某一層面構成某種程度上的對立，這兩個單詞就可以是反義詞。

比如說anecdote這個單詞，讓你去找反義詞，你會怎么找呢?這個單詞有兩個特征，一個是有趣，一個是短小，所以要找一個有無聊的，或者冗長特征的單詞做它的反義詞，如果你背單詞的時候只背anecdote的意思是“軼事”，有什么用呢，不是一樣不會做題么?再說類比題，這個題型才真正是對單詞特征要求很高的一個題型，做過GRE類比題目的同學都知道，所謂類比題，就是考單詞間的各種關系，常見的有什么位置關系，種屬關系，正面特征，反面特征，程度類比，褒貶關系之類的，還有些各種亂七八糟無法歸類的生僻關系。比如說circle:diameter對應的類比答案是rectangle:diagonal，這個叫做圖形內最長有效線段關系，呵呵。

言歸正傳，類比里對單詞特征的把握的要求是很高的，如果你只知道一個單詞的中文意思而不知道它的特征的話，這道題你是做不對的。只有把握單詞的特征，才能把題做明白。比如說plummet，gust，flare，cloudburst這幾個詞，它們的意思彼此都沒什么關系，可它們都有一個共同的特征就是突然，所以，這幾個詞對于GRE考試最好的翻譯應該是，“突然掉下，突然一陣風，突然閃光，突然一陣雨”。雖然很別扭，但這樣確實在做題時思路很清晰，比如說題干是plummet:fall，什么關系?不就是突然與一般的關系么，直接縱向對應去找選項里哪個詞有突然的特征，一定是正確答案。再比如，placebo，denture，toupee，bravado，sophism，counterfeit，backdrop，這些單詞，就都記它們假的特征，翻譯的時候也別翻譯成什么安慰劑了，就翻譯成假藥，后面的依次翻譯成假牙，假發（你也別管它是男士還是女士的了，沒有意義），假勇敢，假推論（要記詭辯的意思，你能第一時間想出它假的特征么?），假幣，假景色就好，記住它們假的特征，做題一定會很快。

所以同學們背單詞的時候一定要把單詞的特征突顯出來。比如說，lope這個單詞，是慢跑的意思，就記它慢的特征就行了，管它是慢跑還是慢走還是慢跳呢，已經都不重要了，記住它慢的特征，對應去找選項中同樣有慢特征的詞，比如說看到選項有個詞叫inch，這不就是答案嘛。你也別管它是一點點移動還是什么蠕動，也是就記它慢的特征，就足夠足夠了。再比如sonnet這個詞，紅寶里翻譯成十四行詩，用這個意思做做種屬關系的題也還湊合，如果考得深入一點考單詞的特征的話，不就又不會做了么?這個單詞就要記它的特征，特征就是formal，所以，在記sonnet的時候，就直接把它記成正式詩的意思，不要管它是十四行詩還是四十行詩，沒有任何意義。背單詞時著重記單詞的特征而不是死扣中文翻譯，既提高了背單詞的效率，也對做題有很大的好處。

第三境界：記單詞的考法

背GRE單詞的最高境界就是記單詞的考法，當然了這個是建立在大量做題的基礎上，要不你怎么知道它的考法呢。（其實也可以知道，那就是上陳琦老師的課，哈哈）。記單詞的考法真的是背GRE單詞的最高境界。

GRE類比反義有個很重要的原則就是反復重考原則，這個反復重考不是說把以前的原題拿過來再考一遍，而是說在以前做過題干或正確選項的單詞一定會在以后的考試里不停地出現，這也就是許多人做GRE的79套類比反義題時經常出現幻覺，覺得這道題自己好像做過的原因。

什么叫記單詞的考法，同樣舉個例子。比如說mosaic這個詞，你給它翻譯成“馬賽克”這不是和沒翻譯是一樣的么，背過紅寶的同學會把它翻譯成鑲嵌細工，可你翻譯成這樣不還是不知道是什么東西么。所以這個詞要結合考法來記。這個詞在類比里考組成關系，組成mosaic的東西是glass，tile和ceramic。所以要結合這3個詞來記mosaic。以后看到mosaic不要說什么馬賽克，那是對不參加GRE考試的人的要求，以后一看到mosaic，腦子里就要想出glass，tile和ceramic3個詞，并且要知道是考組成關系，這才算把mosaic這個詞真正的理解和掌握了。

再比如說看到judge這個詞，如果只知道它有名詞法官和動詞判決的意思對于參加GRE考試的同學們來說是遠遠不夠的，看到這個單詞，腦子里要浮現出bench（和judge放在一起考過位置關系），gavel（和judge放在一起考過人物及其使用工具關系）arbitrate（和judge放在一起考過人物及其功能關系）等相關考法，這樣才算真正把judge這個詞及其相關的考法掌握好。

還有就是一些單位和學科以及專家的詞匯，大家也是記考法。先說單位，GRE中考大量的單位，比如什么lumen，gallon，quart，pint，acre，decibel，這些詞的中文意思翻譯了和沒翻譯是一樣的，本來就是些音譯詞么，翻譯成流明，加侖，夸脫，品脫，英畝，分貝有意義么?直接記它們是什么的單位就好了，比如看到lumen你就想到它是light的單位，看到quart你就想到它是liquid的單位，真的就足夠足夠了。這些詞在類比里就是考一個單位關系，記住誰是誰的單位，比單純記那些沒用的中文音譯的意思要強的多。

再說學科和專家詞匯，這些詞也比較生僻，但考得都很簡單（GRE考試里無論是類比反義還是填空都有個有趣的現象就是單詞越簡單的題越難，單詞越難的題越簡單，所謂的難度守恒定理吧，呵呵），這些詞也就是簡單的考一個研究對象的關系，比如說給你一堆詞，demography，epistemology，herpetologist，ichthyologist，ornithologist，這些詞，就記他們是研究什么東西的就行了，比如說看到demography直接記它是研究people的就好了，不要先想它的中文意思是人口統計學，再想是研究人的，再想人是people，這不就比別人多用了0.5秒的時間么，不要小看這0.5秒，GRE的verbal部分真的是以秒來計算時間的，每個題都能少用0.5秒，沒準就能有機會多做對一道閱讀題。

還有就是對于某些單詞可以進行模糊記憶，比如說ichthyologist和ornithologist這兩個詞，根本就不用記哪個是魚類學家哪個是鳥類學家，因為在類比里只要上述兩個單詞一出現，后面一定會跟其研究對象fish或者bird，你不就知道它是什么學家了么。關于GRE的模糊記憶，是有原則的，原則就是能做對題。有些單詞比如考程度類比的，就是考你對單詞程度的掌握，你模糊記憶給記成一個意思，這不??當然就是那些不記確切意思也可以做題的單詞。舉個例子，aspen，fir，cypress，eucalytus，pine，oak，呵呵，別告訴我你一個也不認識呀。這些都是各種樹，它們一出現總是和tree放在一起考種屬關系，所以對它們你沒必要去區分哪個是杉樹，哪個是桉樹，這些詞，合起來記一個意思就足夠了，那就是a kind of tree，它們就是樹的一種，你就去選項里也找個種屬關系，就是答案。

再比如，再考場上你碰到了一個你不認識的詞，后面跟了個tree，你就知道，那個你不認識的單詞也是a kind of tree，直接找種屬關系，這才真正是上GRE考場應該有的境界。背GRE單詞的最高境界就是看到一個單詞，把以前各種相關的考法瞬間在腦子里反應出來，并知道都是什么關系。達到這個境界進考場，就像陳琦老師說的那樣，你就已經成魔了，看著每一道題都感動的熱淚盈眶，這不都是“原題”么，直接對著正確答案狂選。其實GRE里最簡單的題型真的就是類比題了，只要把單詞背好，就像陳琦老師說的那樣，每道題的難度都是一樣的，難度都是零，沒有任何難度。

最后再重申一下，我們背GRE單詞不是為了炫耀詞匯量，而是把題做對。希望大家對背GRE單詞能有一個正確的心態。

順便說一下，紅寶里好多單詞翻譯的意思不是很確切，用那些意思找關系做題是比較別扭和牽強的，而且經常是不常考的意思紅寶里列了出來，經常考到的意思卻沒有收錄。大家勤快一點，碰到不懂的題多查查韋氏大學詞典，把確切的意思標在紅寶的單詞旁邊，會好得多。還有就是大家多關注一下一詞多義和熟詞僻義，ETS考你的往往就是你不知道的那個意思，比如說table，pen，husband，hide這些詞，你可別翻譯成什么桌子，鋼筆，丈夫，躲藏，這些意思GRE里從來都不考，記這些意思，不就和沒記是一樣的。大家一定要把一些熟詞僻義好好做下總結，一定很有用處。

考G心得

說完了背GRE單詞的三個境界，再順便說點別的吧。用陳琦老師的話說，背單詞的王道就是過遍數，背單詞沒有任何技巧，不要再相信一些流氓老師所宣揚的所謂記單詞的技巧，老老實實的過遍數，一定可以把單詞背得很好。陳琦老師給我們的要求是紅寶過50遍，希望大家爭取能將這個數字翻倍。

關于過遍數，給點我個人的建議吧，我是第1遍每天3個list，第2遍每天5個list，第3遍每天10個list，第4遍開始兩天過一遍紅寶。十遍以上的話就按陳琦老師說的每天過一遍紅寶吧。對于大多數像我一樣的普通人來說，覺得這個節奏還是比較合理的，也不會把自己搞得太辛苦。再有就是關于做題，對于任何標準化考試來說，題海戰術就是王道，題海戰術曾經廣受批評，說什么做題不在多而在精，什么做題要舉一反三，我要說的是，做題既要多也要精（真題至少做5遍，做1遍和沒做是一樣的），題做得少再精也白搭，還有就是舉一反三，只有題做多了才可以真正的舉一反三。

這個世界上有些事情確實需要天賦，但對GRE考試來說，就是比誰更加勤奮。我們都不是天才，但我們都可以選擇勤奮，GRE的分數是用汗水換過來的，一分耕耘一分收獲在GRE里體現得淋漓盡致。大家也不要覺得GRE是一個很難的考試，會覺得它難是因為你根本沒有用心去準備它。大家也不要再去過多研究什么做題技巧，GRE考試是有一些技巧，但也是建立在強大的實力之上的。杜昶旭老師曾經說過任何考試的最高技巧就是將自己的水平遠遠凌駕于該類考試要求的水平之上。大家樹立起一個良好的心態，把準備GRE考試的過程當作是對自己英語水平的一個提升的過程。沒事想想陳琦老師說的那句話，“GRE單詞是你步入美國上流社會的必要條件”，呵呵。

準備GRE考試是一個枯燥的過程，既然自己選擇了就要堅持下去。現在的辛苦換來的是明天的幸福，希望所有選擇出國的朋友們能夠堅持下去——在你最想放棄的時候。以我最喜歡的一句話和大家共勉吧，希望大家每次堅持不下去的時候想一下這句話：失敗只有一種，就是半途而廢。

面對前行路上的困難，給出一個不屑的微笑，向著GRE勝利的那一天，勇往直前。