一,前言

　　GRE難嗎？走過來的人可能會覺得也不過如此。那能說GRE簡單嗎？面對上萬的生僻單詞，我想沒有人不覺著頭疼的。GRE筆試如果說難，我想這個難度80%集中在單詞上，背過了單詞，無論做類反還是填空都不會費太多的功夫，閱讀也會有一個不錯的基礎，但是如果單詞有問題，那做題就沒有最基本最重要的基礎了。這個道理大家都是很明白的，但是GRE單詞卻并不是一個好攻破的營壘：

　　1 詞匯量大，導致我們背了后面忘了前面，并且有海量的單詞看著很相似。

　　2 詞義生僻，一詞多義，多詞同義現象嚴重，比如“怪獸形狀的噴嘴”gargoyle，“school”考的意思是魚群，“污蔑，輕視”這個詞條底下的單詞少說也有十幾個，這些東西都會給我們的記憶造成障礙。

　　3 見效慢， GRE因為以上兩點，所以少說要過上十幾遍才會有實質性的效果，在此以前會覺得有些難熬。并且從背過這些單詞，到真正用它們去做題，又是一個過程。

　　面對這么一個艱巨的任務，無論我們怎么強調學習方法，都是不過分的！因為我們的效率哪怕提升5%，那所意味著的將不只是多5%的時間，還會意味著你的GRE成功失敗與否！每個人都要找到最適合自己的詞匯學習方法！

　　談到詞匯學習方法，我絕對沒有和楊鵬老師《17天搞定GRE詞匯》對著干的意思，只是我的方法和他的方法適應的人群不同。17天法，講究短時間內大量投入時間，以期快速達到做題的要求，適合的人是在這17天內能夠穩定的抽出大量背單詞的時間，并且急需快速掌握單詞的人。這樣做好處是快，不磨人，并且能早早的開始做題。楊鵬老師的方法大家都已經奉為經典了，所以這里主要談這樣做的缺點。從記憶心理學的角度來講，17天背GRE單詞，并不是最高效的方法，并且很多人堅持不下來，因為一些耽擱沒能跟得上楊鵬的計劃，然后就自暴自棄了。“慢工出細活”這個大家都知道，人腦并不是集裝箱，并不是你裝得越多它就能吸收越多多。事實上人一天記憶15個single meanings（連一詞多義也要算上）后，記憶的效率就會隨著記憶條目的增多而下降，所以說實話，我覺得對于不太急著要背完單詞的朋友們來講，大可以發揮螞蟻吃大象的精神，把這件宏大的工程去拆分到每一天去做，這樣做起來更靈活，大家都堅持的下來。

　　我介紹的這個方法，每天最低只需投入30分鐘的時間，這個時間你是無論如何都能擠出來的，平均的話一天一個半小時，保守估計兩個小時，持續3個月（兩個月過后即可掌握到一定水平，可以開始做題了）。如果你能夠堅持，那至少會把G的單詞記住90%。這個方法是我自己親身去嘗試過，同學也嘗試過，里面的東西并非針對特殊人群，而是根據記憶心理學基本原則設計出來的，大家都能用的開心～

　　二．單詞記憶的基本策略

　　GRE單詞的學習，不需要會用，不需要會讀，只要在考試的時候認出它的意思即可，在教育心理學中屬于“簡單陳述性知識”的學習，對于這樣的學習，有三種最最基本，也是最最見效的策略：

　　1 復習別笑話我，我沒把你當小學生。大家都知道要復習，但是卻不見得每個人都會復習。大學里太多的人用“狗熊掰棒子法”去背單詞了，今天心情好一氣背了二百多個，第二天背了一百多，第三天五十多，第四天心虛了，心想“看看第一天的吧”，結果一看發現第一天的已經忘光了。在背GRE的人群中也有不少人犯同樣的錯誤：一看那么一厚本，心想：怎么背??？于是就從頭到尾一遍遍看，結果開始的幾遍每次都發現之前看過的絕大多數的單詞已經沒印象了，十分受打擊。

　　單詞的復習到底講究什么呢？在復習的時候我們應該如何做呢？復習要講究的東西無非兩樣：復習的時間間隔，和每次復習的質量（即記憶的深度）。

　　A 時間間隔

　　心理學家艾彬浩斯（你應該知道他吧?。┳鲞^一個實驗，讓人去記一些比GRE單詞還古怪，還難以理解的東西，比如%￥#WHDK，12989409，這樣的東西，然后不讓復習，看看大家過一定的時間還會記得多少，結果發現這些東西在剛剛記住以后遺忘速度是驚人的，以后遺忘的速度會越來越慢。后來有人根據做了更深入的研究，總結出了一個對于大多數死記硬背的記憶材料都適合的復習時間間隔：

　　在把一個材料記到恰恰能記住以后，馬上對其進行復習，之后的20分鐘要再來一次，當天的兩個小時后最好再來一次，這個是第一天，要復習三到四次。

　　第二天也要復習。

　　第四天，一周后，半個月，一個月，三個月后都各要復習一次。

　　這個復習周期并不權威僅供參考，但是有兩個原則要把握：1 復習要先頻繁，后面可以稀疏但是決不能放下不管。2 復習多了是絕對沒有壞處的，所以覺得背不過就可以再多看一遍。

　　看到這里有些人可能會問了，一天復習那么多次，可能在2個小時內完成嗎？答案很簡單，在一批單詞你剛剛看過之后，印象還比較深刻，而印象深刻的東西復習起來其實是非常之快的。第二個問題是：如果把這些單詞分到兩三個月，還要再隔了1個月后去復習，這個恐怕很難操作的。對于這一點，現在有電腦軟件輔助，所以很好操作，我下面會給大家介紹這個軟件。對于沒有電腦的同學們，可以以每一個list為單元，去標記你初記的日期，把全書分為3個部分，每天多背一些，然后單純去復習，每次搞定一個再進行下一個，復習時可以把最后一次三個月后的復習省去。

　　B復習質量

　　第二個復習需要注重的問題就是質量問題，什么叫做復習了一遍？？抄一遍算不算？讀一遍算不算？復習最重要的就是我們傳統意義上講的“過腦子”，如果所復習的東西沒有經過你的大腦，不管抄了多少遍都是失敗的。相信大家都有這樣的經歷，抄東西和讀東西的時候只有眼和手或嘴在動，大腦甚至完全沒有意識到自己在做什么。還有些時候，我們按著紅寶的順序去復習，看到上一個詞就知道下一個詞是什么，于是看到下一個詞的時候，中文意思也不怎么注意看了。那該如何克服這種“不動腦”的復習呢？其一我們可以在復習時瀏覽與自測相結合--即經常用測驗的方式去記單詞，再者要使用不同順序的復習材料，比如紅寶+逆序+張紅巖的詞以類記。這些我都會在三樓的具體流程中詳細闡述。

　　總之，人類之所以比狗熊聰明，是因為人類掰棒子時會背一個筐子，胳肢窩夾不了棒子時會放到框子里。背GRE單詞也是這個簡單的道理--只要你及時的把胳肢窩里的單詞放到背后的框子里^_^

　　2 精加工策略這個聽上去很玄乎，我給你舉個例子就明白了：

　　Pawn這個詞是典當的意思，把n想成一個典當行的窗口，窗口后面坐著的都是有paw的禽獸，這樣一下就記住了，精加工策略就是把一個單詞通過各種方式豐富起來，這樣就好記了，這個方法大家都會用，紅寶里，新東方的課堂上都在講，所以我就不多羅嗦了。

　　3 組織策略

　　怎樣讓一滴水不至于干涸呢？把它放在大海里。

　　怎樣記住一個個零散的單詞呢？一個好辦法是把它和其他單詞聯系起來，組織策略就是指這個聯系的工作。

　　聯系的方式有很多種，比如說字形相近就是一種聯系，相信大家一定還記得這樣幾個詞：

　　Flaunt, jaunt, vaunt, gaunt……七個“aunt”詞，把它們放在一起去記，肯定省不少功夫吧？

　　還有就是大家最常用的詞根詞綴記憶和派生類屬記憶，特別是詞根法，是一種仍然被有些人忽視但對于記GRE單詞有極大的幫助的方法，建議大家去看一本叫《詞匯的奧秘》的書，專講詞根詞綴，壇子里也有專講詞根詞綴的帖子，所以我這里不多說了