課堂答疑：

1、親愛的京晶老師，哼哼老師，你們好！

這是我的第一次提問, 我有個關(guān)于there be句型的回復(fù)問題，下面是原文，

A：Is there a curfew on what timeI should be back at night?

B： No, there are no curfews

我的疑問是B的回復(fù)。

在我印象中，對于there be的提問，通常情況下可以用三種方式回復(fù):一是肯定回答，二是否定回答，三是按實際情況回答。

肯定：yes,there is/are

否定：no,there isn't/aren't.

至于用單數(shù)或復(fù)數(shù)，是根據(jù)上面的問句而來。如用單數(shù)提問，就用單數(shù)回答，如果復(fù)數(shù)提問，用復(fù)數(shù)回答，或者用實際情況進行回答

對于這個例句，我不太清楚應(yīng)該怎么去理解呢？謝謝老師們！

2、老師們好，我最近在擴展我的詞匯量，練習(xí)發(fā)音比較少。但在學(xué)習(xí)單詞的時候我也一邊念一邊練習(xí)著發(fā)音。今天遇到個發(fā)音問題，需要請教下老師： oblige（英 /əˈblaɪdʒ/ 美 /əˈblaɪdʒ/）這個單詞，從Henry老師說的音節(jié)以元音開頭，以及“l(fā)”發(fā)“了”這個聲音兩個方面來判斷，əˈb一個音節(jié)，laɪdʒ一個音節(jié)。但əˈb這個音節(jié)里一半弱一半重度感覺好奇怪，這是我第一次留意到這個情況，對此我想請老師講講一個音節(jié)里前弱后重度這種情況。 之所以我比較在意這個，是因為我在學(xué)習(xí)單詞的時候，腦子里一直在設(shè)想我該如何教我的孩子，我發(fā)現(xiàn)以我現(xiàn)在的知識和經(jīng)驗，無法令人信服的去解釋這個。 謝謝老師了。

3、我有個發(fā)音問題請教Henry老師。

（1）.連續(xù)2個爆破音+元音(如respected/acted)，或者l+t+元音(如felt I)，這里的t音會不會有一點濁化？我聽著好像有時有，有時又沒有。

（2）.常用的一個短語felt like，如果按照一般發(fā)音規(guī)律，在發(fā)完L音，緊跟t音頂上顎阻住氣流，再發(fā)一次L音，會覺得挺別扭，雖然我能正確發(fā)出來，但是美國人日常是怎么發(fā)這種音的？謝謝！

Scene02 紛紛一夜未眠

片段一第7季第12集

時間：00:02:28-00:03:35

地點：莫妮卡公寓的樓頂

人物：喬伊，羅斯

事件：喬伊把用來頂住門的管子拿來當(dāng)望遠(yuǎn)鏡。

Joey: No! No–no. Look, there's abugstuck intar right here.

Ross: Joey come—I can't believe—I bring you here to see the Bapstein-King comet, one of nature'smost spectacular phenomena, and all you care about are bugs stuck in tar and–and some woman!

Joey: Y'know, there's two women, dude.

Ross: Show me where?

Joey: Right–right up here.

Ross: Joey where's the pipe that was holding the door open?

Joey: I don't know! Yeah, I do.

Ross: Joey!

Joey: What? All right—Hey! Don't look at me!You're the one who wanted to come up andlook for some stupid Burger King comet!

Ross: It's called the Bapstein-King comet, Okay? Hey! Hey!Bapstein was a very well respectedastronomer!

Joey:Oh no! No! No!

Homework: 本周學(xué)習(xí)，連讀掌握

1、I bring you here to see the Bapstein-King comet

2、And all you care about are bugs stuck in tar.

3、Don't look at me!

Homework: 課堂糾音，上節(jié)連讀

1、We'll pick our favorite.

2、Have you thought about that?

3、What else did you think about?