這里是VOA特別英語教育報道。
美國一份新的大學指引對七門課程的教學要求進行了比較。包括數學,科學,寫作,美國歷史或政府。其他科目分別是經濟,外語和文學。
這份免費的在線指引來自美國受托人與校友委員會(the American Council of Trustees and Alumni)。該委員會是非營利組織,支持人文科學教育。
該委員會主席Anne Neal表示,為了在二十一世紀的社會和聯系越來越緊密的世界中獲得成功,這些領域的知識是必須的。然而她告訴VOA的Faiza Elmasry,以“薄弱教育”畢業的學生數量相當驚人。
42%接受調查的學校獲得最低分。這意味著他們只要求七門課程中的兩門或更少。有5所學校對六門課程做了要求,獲得了最高分。分別是紐約布魯克林大學,德克薩斯A&M大學,得克薩斯大學奧斯汀分校,西點軍校和阿肯色大學。
Robert Costrell是阿肯色大學教育改革和經濟方面的教授。他說,許多美國比較好的學院曾經設有核心課程——要求所有學生學習的一套課程。
但是多年來,許多學校放棄了這些要求,或者將要求“稀釋”成為分配要求。該體系允許學生從一系列不同的課程中選擇,以滿足學校要求。
Robert Costrell:“許多情況下,這些課程只是一些嚴肅課題的皮毛知識,學生通過學習這些課程來滿足要求。”
Robert Costrell教授表示,學校不應該只是簡單地重新測試他們教過的知識,還應該衡量學生們學到了什么——例如,可以通過一些形式的測驗或論文。
本周,來自大學委員會(College Board)的一份新的報告表明,大學學費價格繼續上升。但是美國受托人與校友委員會的Anne Neal說,更高的價格并不能保證更好的綜合教育。實際上,該組織發現,學費越高,學生自己發展綜合教育的可能性越大。
這份大學指引發表在whatwilltheylearn.com上。Anne Neal表示,該組織正在對更多的大學進行調查,希望發現大學畢業生真正學到了那些東西,他們有沒有準備好在全球市場中進行競爭。