您是否不喜歡英語聽力但還不得不練習(xí)？您是否在學(xué)習(xí)英語聽力的過程中一籌莫展？您是否想得到打開英語聽力之門的金鑰匙？其實(shí)，這個(gè)金鑰匙就是“興趣”。練習(xí)英語聽力就像是找朋友一樣。只有喜歡這些朋友，愿意經(jīng)常和他們?cè)谝黄鸩拍苷嬲莆账麄儯⒃谏詈涂荚囍羞\(yùn)用自如。如果不喜歡他們，就會(huì)出現(xiàn)下列癥狀：

癥狀一：“狂妄自大型”——聽力？簡單啊！不值得花時(shí)間，學(xué)好閱讀聽力自然就好了！

聽力是交際的第一步，國外的小孩子不會(huì)說話前就聽得懂英文，好像聽力很簡單。但是，對(duì)于中國英語學(xué)習(xí)者來說，沒有閱讀課和口語課積累的知識(shí)和能力作為基礎(chǔ)，沒有適當(dāng)?shù)穆犃记芍笇?dǎo)，聽力根本沒有辦法提高。自大狂一族小看英語聽力，根本就是漠視英語聽力的精髓和美麗之處。

癥狀二：“朝三暮四型”——聽力很重要，我一定要好好學(xué)，今天聽三小時(shí)吧！（三天后）今天閱讀課的任務(wù)很重，算了，明天再聽吧！

英語聽力的提高是一個(gè)量變到質(zhì)變的過程。根據(jù)刺激——反應(yīng)原理，只有每一天有規(guī)律地、堅(jiān)持不斷地刺激和練習(xí)才有可能提高聽力水平。三天打魚，兩天曬網(wǎng)，終究是難以成功的。

癥狀三：“喜新厭舊型”——這篇聽過了，不聽了！（下一次遇到時(shí)）好像有些耳熟，但是記不起來了。

現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識(shí)沒有掌握，就急急忙忙的學(xué)習(xí)新東西，這讓我們想起了狗熊掰玉米的故事。我們提倡踏踏實(shí)實(shí)的一步一個(gè)腳印的積累，沒有積累的聽力學(xué)習(xí)到頭來只能是一無所獲。

癥狀四：“妄自菲薄型”——一直沒有進(jìn)步？郁悶啊！我真是笨啊，不活了！

聽力的提高是一個(gè)階段性提高的過程，一段時(shí)間內(nèi)可能會(huì)遇到某些瓶頸，突破了這個(gè)瓶頸就可以進(jìn)入到一個(gè)嶄新境界。其實(shí)你一直都在進(jìn)步，只是你自己還沒有感覺到。所以你一定要堅(jiān)持住，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)挫折就氣餒和放棄！

癥狀五：“無計(jì)可施型”——大道理我都懂，你的聲音也很美，但是對(duì)我來說，實(shí)在是“惡心啊”!

大道理都明白，練了一段時(shí)間，突然對(duì)聽力失去了動(dòng)力，就是不想學(xué)了，不想練了！

癥狀六：“心灰意冷型”——聽你聽到我心痛，聽你聽到?jīng)]有夢(mèng)！

折騰了半天，受了很多苦，結(jié)果是一無所成，從此再不愿在聽力上多花時(shí)間！

細(xì)細(xì)想來，以上的六種癥狀都源自一件事情：“興趣”。剛開始就興趣不足，一直就靠一點(diǎn)理智來逼迫自己，告訴自己“要堅(jiān)持，要堅(jiān)持住”，最終也只能是“忍無可忍，無需再忍”。那么怎樣來提高對(duì)英語聽力的興趣，真正喜歡上英語聽力呢？筆者一直從事基礎(chǔ)英語教學(xué)，得出的結(jié)論是“聽音樂，學(xué)聽力”，從根本上提高對(duì)聽力的興趣。

英語是有樂感的語言，聽英語歌曲可以消除英語學(xué)習(xí)者對(duì)英語聽力的恐懼，在音樂的美妙旋律中逐步提高英語聽力水平。找朋友的時(shí)候我們有兩件事情需要重視：一是選好喜歡的人，二是想好怎么去和他們交朋友。聽音樂也面臨兩個(gè)問題，那就是：聽什么和怎么聽？

就像美麗的女孩一樣，音樂也分為好幾種：

1． “Classic music”（經(jīng)典歌曲）——端莊型，因具有高貴氣質(zhì)，所以人見人愛。

代表作：“Edelweiss”、“Moon River”、“Hero”、“Yesterday Once More”等等

適宜群體：新概念一冊(cè)或以上水平的英語學(xué)習(xí)者。

學(xué)習(xí)目標(biāo)： 熟悉單詞、字母的發(fā)音，了解經(jīng)典老電影，聽得懂、唱得來

2． “Rock & Roll”（搖滾樂）——活潑可愛型，因其膾炙人口，所以廣為流行。

代表人物：“Backstreet Boys”、“Westlife”、“98 Degrees”、“All 4 one”、“MLTR”等

適宜群體：具有新概念二冊(cè)或以上水平、已能基本聽懂單詞發(fā)音、需提高連讀等技能

學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟悉簡單連讀技巧、可以模仿某些單詞和句子的發(fā)音，熟悉各類常用詞的發(fā)音變化，了解當(dāng)今流行歌手和歌唱組合

例如： 明明是beautiful eyes, 為什么你聽的是“beautiful lies”。本來是“美麗的眼睛”，結(jié)果您聽成“美麗的謊言”；本來是“l(fā)ook into your eyes” “看著你的眼睛”，您竟然聽成“l(fā)ook into your rice” “看著你的米飯”

如果您曾經(jīng)有這種尷尬，推薦您去聽：

Love will keep us alive——Eagles 提高輔音＋輔音、輔音+元音連讀技能

Always on my mind——Elvis Presley 提高對(duì)情態(tài)動(dòng)詞should have/ could have/ can’t/ 等詞的敏感度

Top of the world——Carpenters 提高對(duì)【N】 和其后元音的連讀

Blue night——MLTR 提高對(duì)現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)的敏感度

Complicated heart——MLTR 提高辨別don’t/ didn’t/ doesn’t與后面單詞連讀的技巧

The reason——Hoobastank 提到對(duì)虛擬語氣的閱讀和聽力能力。

3． “Country Music”（鄉(xiāng)村樂）——自然純樸、頗具內(nèi)涵，正掀起一陣鄉(xiāng)村季風(fēng)。

代表作：“Hotel California”“California Dreaming” “Country road, take me home” “The sound of silence” “Tie a yellow ribbon around the old oak tree”

適宜群體：具備新概念三冊(cè)或以上水平、已經(jīng)理解基本單詞發(fā)音、需提高連讀等音變技能

目標(biāo)：熟悉連讀技巧，聽得懂、唱得來，熟悉各種時(shí)態(tài)和單詞的音變，了解鄉(xiāng)村歌手和歌唱組合，了解鄉(xiāng)村音樂發(fā)展史，熟悉不同曲風(fēng)

限于篇幅，我們只為您推出了三種音樂，如果您對(duì)其他的音樂風(fēng)格有興趣，我們也強(qiáng)烈建議您去聽。請(qǐng)記住：聽自己喜歡聽的，因?yàn)榕d趣才是最好的老師。