聽，說，讀，寫，是學習語言最自然的過程，就象我們從小學母語一樣。所以學英語也該先從聽，說入手。這里我們單談一下“說”：

　　首先，需要選一本好的口語教材。大家不要小看教材的作用。我所居住的大學已為該校教師開辦多期口語班，均由外教授課，但幾乎沒有一期是成功的。原因就在于高估了該校教師的口語水平，從來沒有采用基礎的口語教材系統教授。可憐這些碩士博士，包括GRE高分者，到現在還不會開口說英語。外教就更不幸，每次問“Any volunteer?” 大家都低頭“沈默是金”，可憐這位白胡子老頭竟然要拋球決定由誰回答! 與“沉默是金”相反，有人非常敢說，隨便逮個人就亂說一氣。我有個朋友就是這樣，經常會問我“Do you want to talk to me tomorrow?” (他以為他是周潤發?!) 時間他是花了不少，英語沙龍更是每晚必到，說得也很流利了(語速夠快)，但他的口語怎么聽怎么別扭。為什么? 就因為他只愿意與人聊天，而從不肯好好背一下他買的那一大堆口語書中的句型。(他嫌太簡單!---卻一句也背不出!)

　　英語絕不是你想怎么說就怎么說的，很多表達都有其固定的方式，因此想要學好口語，就至少要學上一套系統的口語教材。

　　怎么才算“系統”呢? 它應該是按情景分類，告訴你在什么樣的場合說什么樣的話。

　　口語教材最好是附有相應的文化背景介紹，因為東西方文化差異大，同樣的場景，用中式思維表達很可能會鬧笑話。若所選教材未配有文化背景介紹，可另外讀些相關書籍彌補。最好選用由英美人士撰寫的經典口語教材。如《走遍美國》，《英語九百句》等。

　　口語教材應配有磁帶，以便模仿，記憶。

　　在學習過程中，要特別注意那些與中式思維不同的表達方式。比如說，“Would you mind giving me a push?” 很多人會不假思索地答“Yes，of course”。其實回答應該是“Not at all。”

　　口語教材選定以后，就要反復跟磁帶模仿直至能完全背誦。如何檢驗自己對教材的掌握程度呢? 李陽介紹的方法還是不錯的，即把句型的英文遮住，對著中文說英文，再把中文遮住，對著英文說中文。能流利做到這兩點，就算過了背誦這一關了。