口語題作為第二階段考試的第一部分，重點考察考生的口頭表達能力、邏輯分析能力和臨場反應能力。雖然口語部分所占分值比重有限，卻在很大程度上影響考官對考生的整體印象，因此不可忽視。其實，把握好口語部分，穩定發揮，不僅能留下很好的總和印象，更能其后口譯部分熱身，以確保口譯部分的出色發揮。好的口語演講，需從以下方面進行訓練。
　　1.語言質量
　　語言質量有四大考察核心：流利度、發音、語法以及詞匯。流利度和發音是聽者最直觀的感受，也是劃檔的重要依據。提高流利度，要在平日訓練中，養成使用完整句、不回頭修改的習慣，一旦出口的句子，就要想辦法順下去，堅決杜絕斷句、不完整句。作為學習英語的中國學生，不要求100%純正的英音或美音，但要做到沒有口音、發音清晰。建議每天堅持做影子練習。語法錯誤常常是考生不敢考口講英語的主要障礙，應為害怕犯錯誤，所以不敢說。其實，語法錯誤并不可怕，即便是母語使用者也會出現語法錯誤，只要不影響意義表達和信息傳遞，就在可以接受的范圍內。考生可以通過使用短句、簡單句來簡化語法結構，盡量做到主謂一致、時態一致。至于詞匯，常見誤區是要得高分就得用大詞，其實，如何把小詞、詞組用準、用精才更見功力。建議考生多積累日常口語表達及使用方法和使用語境，不要盲目被“高級”詞匯而不知如何使用。
　　2.中心論點
　　口語演講不能為說而說，一定要有東西說。一篇演講不可缺少的是明確清晰的中心論點。不少考生為了湊時間，講到偏題，所以在開篇確立中心論點尤為重要。常見的口語題型主要有3類：1.給出一個寬泛主題；2.給出兩個選項供選擇；3.是非問答型。第1類，考生須在所給主題范圍內，盡快鎖定自己最熟悉子話題，以完整句表達個人觀點；第2類，考生須在開頭就明確表示支持哪個選項；第3類，考生需在開頭明確回答Yes or No,并闡明個人觀點。闡明中心論點后進入分條論述部分，最后需在結論處再次點明中心思想。需要注意的是，不要一字不差地重復演講的開頭，要盡量使用paraphrase相關技巧。
　　3.演講結構
　　在遇到與考生息息相關的考試話題，如校園生活、流行時尚等，考生往往有話要說、有故事要講，這種情況下，采用敘事技巧來講故事是可以的。但更多時候，話題比較嚴肅，如政治經濟、國際交流等，有邏輯、有條理的篇章結構則更有說服力。因此，在沒有更好選擇的情況下，建議使用做保險的演講結構，即“論點-論據1-論據2-論據3-結論”。該結構脈絡清晰，有助于考生分配時間和精力，通過連接詞的使用，使全文貫穿一氣，首尾呼應。
　　4.細節支撐
　　只有論點和論據的演講是枯燥的、干癟的，因此我們需要填充細節來豐富內容、支撐論據。細節之“細”，在于具體，而非泛泛而談。常用的細節有個人經歷、真實案例和數據。個人經歷相關性高、易打動人，但也要注意不要一講不可收拾，要適可而止，達到論述目的即可。真實案例可以來自考生的日常見聞或新聞案例，這類案例使用時應尊重事實，切忌過度加工。數據在政治經濟類話題中很有說服力，但使用一定要準確，不可編造。通過在各條論據下加入相關細節加以支撐，演講變得更加形象具體，考生也不用擔心5分鐘講不夠了。
　　5.清晰度
　　清晰度既包括語音的清晰度，也包括演講篇章的清晰度。有考生誤認為口語流利就是說話快，結果導致沒有停頓、語音模糊，直接影響聽者的信息接收。說話的最終目的是使聽者接受信息，因此，要做到語音清晰，考生要注意3點：1.發音飽滿；2.放慢語速；3適當停頓。至于篇章的清晰度，通過采用上述提到的安全結構，可以有所提高。另外，對連接詞的有效使用，也有助于明細結構。
　　6.相關性
　　相關性有兩層含義，既包括不偏題，也包括與現實時間、空間的相關性。不偏題是基本要求，考生所講內容必須圍繞給定主題展開。另一方面，要想得高分，考生需要提高演講內容與現實世界的相關性，聯系實際。在開頭處合理涉及近期國際實事或社會熱點話題，都有助于提高相關性、時效性，可以激發聽眾興趣，以給考官留下好印象。
　　口語演講沒有萬能公式，以上建議僅供考生備考參考。口語的提高依賴于長期的積累和堅持不懈的訓練。一方面，考生應養成每日早讀的習慣，保持口頭熟悉度；另一方面，考生應拓展視野，豐富內涵。只有形勢內容一起抓，考試時不管遇到什么題目，才能有話可說，也有話能說。最后，預祝各位考生在口語考試中取的好成績！